近日，河南省人力資源和社會(huì )保障廳印發(fā)《河南省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)申報評審條件（試行）》的通知中提到“國家發(fā)明專(zhuān)利或實(shí)用新型專(zhuān)利”作為評審條件：
第十條 講師、一級實(shí)習指導教師評審條件
（一）學(xué)校教師（專(zhuān)利要求）
參與完成企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目，或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利或實(shí)用新型專(zhuān)利授權1項，并推廣應用到生產(chǎn)實(shí)踐中；或者藝術(shù)、體育學(xué)科教師在縣以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)主辦的本專(zhuān)業(yè)匯演、匯展或比賽中，獲得縣一等獎或市二等獎或省三等獎以上。
第十一條 高級講師、高級實(shí)習指導教師評審條件
（一）學(xué)校教師（專(zhuān)利要求）
參與完成（限前3名）企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目，或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利授權1項（限前5名）或實(shí)用新型專(zhuān)利授權2項（均限前2名），推廣應用后取得較顯著(zhù)的社會(huì )和經(jīng)濟效益，為本?；蚱髽I(yè)實(shí)現一定的技術(shù)收入；或者藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)主辦的本專(zhuān)業(yè)匯演、匯展或比賽中，獲得市一等獎或省二等獎以上。
第十二條 正高級講師、正高級實(shí)習指導教師評審條件
（一）學(xué)校教師（專(zhuān)利要求）
主持完成2項企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目，或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利授權1項（限第1名）, 推廣應用后取得顯著(zhù)的社會(huì )和經(jīng)濟效益，為本?；蚱髽I(yè)實(shí)現較大的技術(shù)收入。
第二十五條 專(zhuān)利應提供專(zhuān)利請求書(shū)、說(shuō)明書(shū)、專(zhuān)利證書(shū)和專(zhuān)利推廣應用證明等材料。
您需要的專(zhuān)利，我們都可以滿(mǎn)足，咨詢(xún)電話(huà)/微信：138 0371 5544 任彬（專(zhuān)利代理師、知識產(chǎn)權貫標內審員、省知識產(chǎn)權高層次人才）
附全文：
2020年8月31日
（聯(lián)系單位：人才評價(jià)開(kāi)發(fā)處）
河南省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)申報評審條件（試行）
第一章 總 則
第一條 為適應現代職業(yè)教育發(fā)展和中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設的需要，科學(xué)客觀(guān)公正評價(jià)中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)踐能力、教育水平和工作業(yè)績(jì)，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，提高中等職業(yè)教育質(zhì)量，根據國家和我省職稱(chēng)制度改革精神，結合中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍實(shí)際，制定本條件。
第二條 中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)設初級、中級、高級，分文化課、專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習指導教師職稱(chēng)類(lèi)別。文化課、專(zhuān)業(yè)課教師職稱(chēng)初級只設助理級，高級分設副高級和正高級，助理級、中級、副高級和正高級職稱(chēng)名稱(chēng)依次為助理講師、講師、高級講師、正高級講師；實(shí)習指導教師職稱(chēng)初級分設員級和助理級，高級分設副高級和正高級，員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(chēng)名稱(chēng)依次為三級實(shí)習指導教師、二級實(shí)習指導教師、一級實(shí)習指導教師、高級實(shí)習指導教師、正高級實(shí)習指導教師。
第三條 中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評審，在核定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例內進(jìn)行，實(shí)行評聘結合。評審堅持以品德、能力和業(yè)績(jì)?yōu)閷?，重在社?huì )和業(yè)內認可。高、中級職稱(chēng)采取講課答辯和專(zhuān)家評審相結合的評價(jià)方式，探索教學(xué)水平評價(jià)、實(shí)踐操作等方式；初級職稱(chēng)采取初聘、考核認定、教學(xué)水平評價(jià)等評價(jià)方式。
第四條 發(fā)揮用人主體在職稱(chēng)評審中的主導作用，積極培育中等職業(yè)學(xué)校自主評審能力，科學(xué)界定、合理下放職稱(chēng)評審權限，促進(jìn)職稱(chēng)評審和人才使用相結合。辦學(xué)規模較大、管理規范、符合條件的中等職業(yè)學(xué)?？勺灾鏖_(kāi)展職稱(chēng)評審。自主評審單位可制定單位評價(jià)標準，單位標準不得低于本條件規定的全省標準。對于開(kāi)展自主評審的單位，政府部門(mén)不再審批評審結果，改為事后備案管理。
第五條 本條件適用于全省普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)、成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校及省、市、縣職業(yè)教育（含成人教育）教研機構中從事教學(xué)、教研工作的在職在崗教師、教研員。
第二章 申報條件
第六條 基本條件
（一）熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)。
（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，遵守教師職業(yè)道德規范，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。強化師德考評，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。
（三）具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格或同級以上教師資格。
（四）具備相應的專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力，在教育教學(xué)一線(xiàn)任教，達到本地區教育行政部門(mén)及學(xué)校有關(guān)教學(xué)、教研、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐等要求。身心健康，全面履行崗位職責。
（五）任現職以來(lái)，師德考核和年度考核均為合格以上等次。獲得校級以上師德方面表彰的，同等條件下優(yōu)先申報推薦。
（六）專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習指導教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐，文化課教師到企業(yè)考察、調研和學(xué)習，符合教育部等七部門(mén)制定的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規定》的要求。
（七）申報評審中級、高級職稱(chēng)，講課答辯成績(jì)分別達到總分的60%、65%以上，方可進(jìn)入專(zhuān)家評審環(huán)節；成績(jì)未達到要求，不再進(jìn)行專(zhuān)家評審，即為評審未通過(guò)。
第七條 學(xué)歷、任職年限和技能等級條件
（一）文化課、專(zhuān)業(yè)課教師
1.申報助理講師，應具備大學(xué)本科學(xué)歷，在教學(xué)崗位見(jiàn)習1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，在教學(xué)崗位工作。
2.申報講師，應具備大學(xué)本科學(xué)歷，在助理講師崗位任職滿(mǎn)4年；或者具備碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，在助理講師崗位任職滿(mǎn)2年或在教學(xué)崗位工作滿(mǎn)3年；或者具備博士研究生學(xué)歷和博士學(xué)位，在教學(xué)崗位工作。
3.申報高級講師，應具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或學(xué)士以上學(xué)位，在講師崗位任職滿(mǎn)5年；或者具備博士研究生學(xué)歷和博士學(xué)位，在講師崗位任職滿(mǎn)2年。
4.申報正高級講師，應具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或學(xué)士以上學(xué)位，在高級講師崗位任職滿(mǎn)5年。
（二）實(shí)習指導教師
1.申報三級實(shí)習指導教師，應具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在實(shí)習指導崗位見(jiàn)習1年期滿(mǎn)并考核合格，同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級以上技能操作水平。
2.申報二級實(shí)習指導教師，應具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在三級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)4年；或者具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在三級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷，在實(shí)習指導崗位見(jiàn)習1年期滿(mǎn)并考核合格。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級以上技能操作水平。
3.申報一級實(shí)習指導教師，應具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在二級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)5年；或者具備大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，在二級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)4年。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師以上技能操作水平。
4.申報高級實(shí)習指導教師，應具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在一級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)7年；或者具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，在一級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)5年。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師技能操作水平。
5.申報正高級實(shí)習指導教師，應具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或學(xué)士以上學(xué)位，在高級實(shí)習指導教師崗位任職滿(mǎn)5年。同時(shí)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師技能操作水平。
（三）學(xué)歷不符合上述規定的最低要求、任職年限達到最低學(xué)歷相應要求的人員，可按學(xué)歷破格申報相應職稱(chēng)。業(yè)績(jì)特別突出且學(xué)歷符合要求的人員，經(jīng)核準，原則上可提前1至2年按年限破格申報高級職稱(chēng)。
（四）轉評人員，轉評聘任后應在新崗位任職滿(mǎn)1年可申報評審高一級職稱(chēng)。轉評前后同級職稱(chēng)的任職年限可連續計算。
（五）通過(guò)公開(kāi)招聘等方式進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校任職的具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷的教師，無(wú)職稱(chēng)首次申報評審時(shí)，可參考其在企業(yè)的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jì)成果直接申報評審副高及以下相應職稱(chēng)。
第三章 評審條件
第八條 三級實(shí)習指導教師評審條件
1.基本掌握教育教學(xué)的原則和方法，積極參與學(xué)生管理工作，認真履行教書(shū)育人職責，教育和引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎知識，基本掌握所教專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)習實(shí)訓教學(xué)法，承擔本專(zhuān)業(yè)部分實(shí)習實(shí)訓教學(xué)。
3.了解本專(zhuān)業(yè)各種工具、設備結構原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規程，具有相應專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
第九條 助理講師、二級實(shí)習指導教師評審條件
（一）助理講師
1.基本掌握教育教學(xué)的原則和方法，積極參與學(xué)生管理工作，認真履行教書(shū)育人職責，教育和引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2.具有本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）必備的知識和技能，掌握所教課程的課程標準、教材、教學(xué)原理和方法等，基本勝任教學(xué)崗位，完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好，教學(xué)綜合評估合格以上。
3.撰寫(xiě)完整的教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結或體會(huì )。
4.能較好組織開(kāi)展學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)。
（二）二級實(shí)習指導教師
1.掌握教育教學(xué)的原則和方法，積極參與學(xué)生管理工作，認真履行教書(shū)育人職責，教育和引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎知識，掌握所教專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)習實(shí)訓教學(xué)法，能夠獨立承擔本專(zhuān)業(yè)部分實(shí)習實(shí)訓教學(xué)，完成學(xué)校規定的實(shí)訓教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好，教學(xué)綜合評估合格以上。
3.撰寫(xiě)完整的實(shí)習實(shí)訓教學(xué)工作經(jīng)驗總結或體會(huì )。
4.掌握本專(zhuān)業(yè)各種工具、設備結構原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規程，具有相應專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
第十條 講師、一級實(shí)習指導教師評審條件
（一）學(xué)校教師
1.較好掌握教育教學(xué)的原則和方法，育人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認真履行教書(shū)育人職責。擔任班主任工作3年以上（碩士研究生者為2年以上），所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育和引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2.具有本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，熟悉職業(yè)教育教學(xué)規律，獨立掌握所教課程的課程標準、教材、教學(xué)原理和方法等，掌握一定的現代教育技術(shù)并在教學(xué)中正確運用。教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)綜合評估良好以上，獲學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀1次或良好2次。
3.擔任1門(mén)以上課程的教學(xué)工作，參與指導學(xué)生實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )調查、畢業(yè)設計等工作；實(shí)習指導教師擔任本職業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習課或專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作。完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)，文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師年均授課時(shí)數分別不少于 280學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí)，兼任管理工作的教師年均授課時(shí)數不少于專(zhuān)任教師的50%。
4.具有一定的教育教學(xué)研究能力，承擔一定的教學(xué)研究任務(wù)，并在課程改革、教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設和企業(yè)實(shí)踐等方面積累一定經(jīng)驗。每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教研文章。
5.能較好地組織開(kāi)展學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師積極承擔校企合作、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)等工作，具有相應的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
6.業(yè)績(jì)成果具備下列條件中2條以上（學(xué)歷或專(zhuān)業(yè)破格申報人員具備3條以上），其中（1）、（2）條中須具備1條以上：
（1）是學(xué)校骨干教師，在校內講授公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課等，并獲得校級教學(xué)能力比賽一等獎1次或二等獎2次；或者參加縣以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的教師教學(xué)能力比賽，獲得縣二等獎或市、省三等獎以上。
（2）參加學(xué)校教學(xué)研究、課程改革、專(zhuān)業(yè)建設、實(shí)訓室（基地）建設等工作，成績(jì)突出，獲得校級以上教科研成果或受到校級以上表彰。
（3）直接指導的學(xué)生參加縣以上政府部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽，獲得縣一等獎或市二等獎或省三等獎以上，本人獲指導教師獎。
（4）專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師獨立承擔1門(mén)專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)3年以上（碩士研究生者為2年以上），帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )實(shí)踐1期以上，成績(jì)突出，受到校級以上表彰；或者主持輔導學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)3年以上（碩士研究生者為2年以上），取得良好效果，受到縣級以上政府部門(mén)表彰或組織觀(guān)摩學(xué)習。
（5）參與完成企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目，或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利或實(shí)用新型專(zhuān)利授權1項，并推廣應用到生產(chǎn)實(shí)踐中；或者藝術(shù)、體育學(xué)科教師在縣以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)主辦的本專(zhuān)業(yè)匯演、匯展或比賽中，獲得縣一等獎或市二等獎或省三等獎以上。
（6）所帶班級被評為縣級以上先進(jìn)（文明）班集體，或本人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任；或者獲得縣級以上人力資源社會(huì )保障、教育行政部門(mén)聯(lián)合表彰的師德標兵、師德先進(jìn)個(gè)人；或者獲得縣級以上綜合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
（二）教研人員
1.具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，系統擔任2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)指導和教學(xué)研究工作。講授過(guò)上級（省教研員為省級）教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課。每學(xué)年到學(xué)校指導教學(xué)，聽(tīng)課、評課80學(xué)時(shí)以上，在本級以上教研或培訓活動(dòng)中講授示范課、開(kāi)設教學(xué)專(zhuān)題講座等2次以上。所指導的專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2.業(yè)績(jì)成果具備下列條件中3條以上，其中第1條必備：
（1）作為課題組主要成員（限前3名）完成本級以上本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教科研課題1項。
（2）獲得省職業(yè)教育教科研成果二等獎以上（省教研員限第1名，市教研員限前5名），縣教研員獲得市職業(yè)教育教科研成果二等獎以上（限前5名）。
（3）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教科研或學(xué)術(shù)論文2篇（縣教研員為1篇）。
（4）直接指導的教師參加市以上教師教學(xué)能力比賽獲得一等獎1人或二等獎2人，同時(shí)獲得縣級以上教育教學(xué)方面的綜合表彰1次或單項表彰2次。
第十一條 高級講師、高級實(shí)習指導教師評審條件
（一）學(xué)校教師
1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，育人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認真履行教書(shū)育人職責。較出色完成班主任工作，班級管理經(jīng)驗豐富，形成可供學(xué)習借鑒的德育工作經(jīng)驗，教育和引導學(xué)生健康成長(cháng)。擔任班主任工作3年以上（博士研究生者為2年以上），被評為校級以上優(yōu)秀班主任。
2.具有本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）系統、扎實(shí)的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識和技能，了解本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）發(fā)展現狀和趨勢。掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，治學(xué)嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)綜合評估良好以上，獲學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀2次以上，在校內講授公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課或開(kāi)設教學(xué)專(zhuān)題講座等。
3.文化課教師系統擔任1門(mén)課程、專(zhuān)業(yè)課教師系統擔任2門(mén)課程（其中1門(mén)為專(zhuān)業(yè)核心課程）的全部教學(xué)工作，指導學(xué)生實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )調查、畢業(yè)設計等工作；實(shí)習指導教師擔任本專(zhuān)業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習課或專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)，文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師年均授課時(shí)數分別不少于 280學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí)、240學(xué)時(shí)，兼任管理工作的教師、校級領(lǐng)導年均授課時(shí)數分別不少于專(zhuān)任教師的50%、35%。
4.指導和開(kāi)展教育教學(xué)研究，在教學(xué)團隊中發(fā)揮骨干作用，每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教研文章，主持完成學(xué)?；騾⑴c完成（限前3名）縣以上教科研課題，在專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、教學(xué)模式改革中取得較突出的成績(jì)。
5.指導、培養青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
6.組織開(kāi)展學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，在校企合作、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)等方面取得較突出成果。
7.業(yè)績(jì)成果具備下列條件中3條以上（學(xué)歷或專(zhuān)業(yè)破格申報人員具備4條以上），其中（1）、（2）、（3）條中須具備1條以上：
（1）參加市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的教師教學(xué)能力比賽，獲得市一等獎或省二等獎（縣屬學(xué)校教師獲得市二等獎或省三等獎）以上。
（2）參與教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設、課程改革等工作，是市級以上精品課程建設的主要負責人（限前3名）；或者完成市級以上教科研項目，項目被鑒定為優(yōu)秀項目（限前5名）；或者完成省級教科研項目（限前3名）或教科研重點(diǎn)項目（限前5名）；或者縣屬學(xué)校教師完成市級以上教科研項目（限前3名）或教科研重點(diǎn)項目（限前5名）。研究成果具有一定的指導作用和推廣應用價(jià)值。
（3）直接指導的學(xué)生參加市以上政府部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽，獲得市一等獎或省二等獎以上，本人獲指導教師獎。
（4）專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師獨立承擔2門(mén)專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)3年以上（博士研究生者為2年以上），帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )實(shí)踐2期以上，成績(jì)突出，將實(shí)踐成果轉化為教學(xué)成果，形成優(yōu)秀的教學(xué)案例或推廣應用的教學(xué)項目；或者主持輔導學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)3年以上（博士研究生者為2年以上），取得良好效果，受到市級以上政府部門(mén)表彰或組織觀(guān)摩學(xué)習。
（5）參與完成（限前3名）企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目，或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利授權1項（限前5名）或實(shí)用新型專(zhuān)利授權2項（均限前2名），推廣應用后取得較顯著(zhù)的社會(huì )和經(jīng)濟效益，為本?；蚱髽I(yè)實(shí)現一定的技術(shù)收入；或者藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)主辦的本專(zhuān)業(yè)匯演、匯展或比賽中，獲得市一等獎或省二等獎以上。
（6）在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教科研或學(xué)術(shù)論文3篇（縣屬學(xué)校教師為2篇）。參編正式出版的省以上規劃中等職業(yè)教育教材1部（本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上），可替代1篇論文。
（7）所帶班級被評為市級以上先進(jìn)（文明）班集體，或本人被評為市級以上優(yōu)秀班主任；或者獲得市級以上人力資源社會(huì )保障、教育行政部門(mén)聯(lián)合表彰的師德標兵、師德先進(jìn)個(gè)人；或者獲得市級以上綜合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者；或者縣屬學(xué)校教師在縣屬學(xué)校任教滿(mǎn)20年，獲得縣級綜合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
（二）教研人員
1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，系統擔任2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)指導和教學(xué)研究工作。每學(xué)年到學(xué)校指導教學(xué)，聽(tīng)課、評課80學(xué)時(shí)以上，在本級以上教研或培訓活動(dòng)中講授示范課、開(kāi)設教學(xué)專(zhuān)題講座2次以上。參與本地區專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和人才培養方案開(kāi)發(fā)、行業(yè)標準研發(fā)等工作。本地區專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力穩步提升。
2.業(yè)績(jì)成果具備下列條件中3條以上，其中第1條必備：
（1）主持完成本級以上本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教科研項目2項（其中1項為市級以上，省教研員均為省級），其中省教研員的課題研究至少發(fā)表1篇相關(guān)論文。經(jīng)專(zhuān)家論證，研究成果具有較強的指導作用和推廣應用價(jià)值。
（2）省教研員獲得省職業(yè)教育教科研成果一等獎（限第1名），市教研員獲得省職業(yè)教育教科研成果二等獎（二等獎限第1名，一等獎限前3名）以上，縣教研員獲得市職業(yè)教育教科研成果二等獎（二等獎限第1名，一等獎限前3名）以上。
（3）省教研員在CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）較高水平的教科研或學(xué)術(shù)論文3篇，其中至少1篇發(fā)表在中文核心期刊上；市、縣教研員分別在CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）較高水平的教科研或學(xué)術(shù)論文3篇、2篇。
參編正式出版的省以上規劃中等職業(yè)教育教材1部（本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上），可替代1篇普通論文。
（4）直接指導的教師參加省以上教師教學(xué)能力比賽獲得一等獎1人，同時(shí)獲得市級以上教育教學(xué)方面的綜合表彰1次或單項表彰2次。
第十二條 正高級講師、正高級實(shí)習指導教師評審條件
（一）學(xué)校教師
1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，德育為先，育人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認真履行教書(shū)育人職責。出色完成學(xué)生管理工作（其中專(zhuān)任教師擔任班主任工作3年以上），將思想道德教育有效融入教學(xué)全過(guò)程，獲得校級以上師德方面表彰，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式，教育和引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2.深入系統掌握本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能，掌握國內外本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）發(fā)展現狀與趨勢。具有先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，勝任本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）各門(mén)主要課程的教學(xué)工作。治學(xué)嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績(jì)卓著(zhù)，教學(xué)特點(diǎn)鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗或模式。教學(xué)綜合評估優(yōu)良以上，獲學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀4次以上，在市以上范圍（含行業(yè)領(lǐng)域內）開(kāi)設研究課、示范課或教學(xué)專(zhuān)題講座等。
3.文化課教師系統擔任1門(mén)課程、專(zhuān)業(yè)課教師系統擔任2門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的全部教學(xué)工作，指導學(xué)生實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )調查、畢業(yè)設計等工作；實(shí)習指導教師擔任本工種（專(zhuān)業(yè)）生產(chǎn)實(shí)習課或專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)，文化課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師年均授課時(shí)數分別不少于 240學(xué)時(shí)、200學(xué)時(shí)、200學(xué)時(shí)，兼任管理工作的教師、校級領(lǐng)導年均授課時(shí)數分別不少于專(zhuān)任教師的50%、35%。
4.在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮領(lǐng)軍作用，擔任市、廳級以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人。主持和指導教育教學(xué)研究，主持完成市級以上教科研課題，在教育思想、專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、教學(xué)方法、技術(shù)革新等方面取得創(chuàng )造性成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
5.指導和培養青年教師做出突出貢獻。
6.組織開(kāi)展學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師具有突出的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，在校企合作、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)等方面取得突出成果。
7. 業(yè)績(jì)成果具備下列條件中3條以上（學(xué)歷或專(zhuān)業(yè)破格申報人員具備4條以上）：
（1）主持教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設、課程改革等工作成績(jì)突出，是市級以上精品課程建設的負責人（限第1名）；或者主持完成市級以上教科研項目，項目被鑒定為優(yōu)秀項目；或者主持完成2項市級教科研重點(diǎn)項目或2項省級教科研項目或1項省級教科研重點(diǎn)項目。課題研究至少發(fā)表1篇相關(guān)論文。經(jīng)專(zhuān)家論證，研究成果具有較強的指導作用和推廣應用價(jià)值。
（2）直接指導的學(xué)生參加省以上政府部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽，獲得全國二等獎1人或省一等獎2人以上，本人獲指導教師獎。
（3）主持完成2項企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目，或者獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專(zhuān)利授權1項（限第1名）, 推廣應用后取得顯著(zhù)的社會(huì )和經(jīng)濟效益，為本?；蚱髽I(yè)實(shí)現較大的技術(shù)收入。
（4）在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）較高水平的教科研或學(xué)術(shù)論文3篇，其中至少1篇發(fā)表在中文核心期刊上。
正式出版本專(zhuān)業(yè)較高水平著(zhù)作1部（本人撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上），或者主持編寫(xiě)（主編或副主編）正式出版的省以上規劃中等職業(yè)教育教材1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上），或者藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教師有2件作品在CN專(zhuān)業(yè)期刊上公開(kāi)發(fā)表或被省以上專(zhuān)業(yè)機構收藏、采用，可替代1篇普通論文。
（5）教育教學(xué)工作受到省委、省政府綜合表彰1次，或受到省級教育行政部門(mén)或市級黨委、政府綜合表彰2次；或者獲得省級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號；或者擔任校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校受到國家部委或省委、省政府綜合表彰1次，或受到省級教育行政部門(mén)或市級黨委、政府綜合表彰2次。
（二）教研人員
1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，系統擔任2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)指導和教學(xué)研究工作。每學(xué)年到學(xué)校指導教學(xué)，聽(tīng)課、評課80學(xué)時(shí)以上，在市級以上教研或培訓活動(dòng)中講授示范課、開(kāi)設教學(xué)專(zhuān)題講座3次以上。作為主要成員，完成本地區專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和人才培養方案開(kāi)發(fā)、行業(yè)標準研發(fā)等工作成績(jì)突出。指導和培養青年教師成效顯著(zhù)。本地區專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力穩步提升，教學(xué)質(zhì)量位居前列。
2.業(yè)績(jì)成果具備下列條件中3條以上，其中第1條必備：
（1）主持完成市級（省教研員均為省級）以上本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教科研項目2項，其中1項是重點(diǎn)項目或被鑒定為優(yōu)秀項目。課題研究至少發(fā)表1篇相關(guān)論文。經(jīng)專(zhuān)家論證，研究成果具有較強的指導作用和推廣應用價(jià)值。
（2）獲得市科學(xué)技術(shù)獎、社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎（限第1名），或省科學(xué)技術(shù)獎、社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎以上（三等獎限第1名，二等獎限前7名）。
（3）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）高水平的教科研或學(xué)術(shù)論文4篇，其中至少2篇發(fā)表在本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）中文核心期刊上。
正式出版本專(zhuān)業(yè)較高水平著(zhù)作1部（本人撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上），或者主持編寫(xiě)（主編或副主編）正式出版的省以上規劃中等職業(yè)教育教材1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上），可替代1篇普通論文。
（4）直接指導的教師參加國家級教師教學(xué)能力比賽獲得一等獎1人；或者教育教學(xué)工作受到省委、省政府綜合表彰；或者獲得省級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號。
第十三條 高級職稱(chēng)破格評審條件
（一）超額完成學(xué)校規定的教學(xué)教研任務(wù)，教學(xué)效果顯著(zhù)，育人成績(jì)突出，并獲得省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
（二）講課答辯成績(jì)達到總分的80%以上且居同學(xué)科組人員前10%。
（三）除特殊規定外，符合正常晉升高級職稱(chēng)條件和下列條件，經(jīng)專(zhuān)家綜合評價(jià)，達到相應水平。
1.申報副高級職稱(chēng)具備下列條件之一：本人或指導學(xué)生獲得全國職業(yè)技能大賽（一類(lèi)競賽）一等獎；主持完成省級教科研項目，項目被鑒定為優(yōu)秀項目；獲得省委、省政府教育教學(xué)方面綜合表彰。
2.申報正高級職稱(chēng)具備下列條件之一：本人或指導學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次；主持完成并獲得國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎以上；獲得國家級教育教學(xué)方面綜合表彰。
第四章 附 則
第十四條 本條件規定的申報條件和評審條件應同時(shí)具備。評審條件中除特殊規定外，均指申報人任現職以來(lái)取得的本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)教研和業(yè)績(jì)成果。
第十五條 原評聘為中小學(xué)教師職稱(chēng)的職業(yè)高中教師，辦理過(guò)渡手續后，可直接申報中等職業(yè)學(xué)校高一級職稱(chēng)。
第十六條 同級以上教師資格包括高級中學(xué)教師資格、高等學(xué)校教師資格。
取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格的人員只能擔任實(shí)習指導教師，申報實(shí)習指導教師職稱(chēng)類(lèi)別。
第十七條 申報人應按照現從事專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）申報相應專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）的職稱(chēng)。除外語(yǔ)、醫學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等特殊專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）外，不限定申報人所學(xué)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）與申報專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）一致或相近。學(xué)校另有規定的按學(xué)校規定執行。
第十八條 全日制技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)生，分別參照中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科學(xué)歷申報評審職稱(chēng)。
第十九條 任職年限從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得相應職稱(chēng)后聘用到相應崗位并執行相應崗位工資待遇起開(kāi)始計算。
第二十條 到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐，附企業(yè)鑒定、學(xué)?？己艘庖?jiàn)和教師本人實(shí)踐報告（考察調研報告）等材料。
組織開(kāi)展學(xué)生社團、第二課堂等活動(dòng)，附學(xué)校認定的活動(dòng)方案、活動(dòng)總結和教師本人總結、報告等材料。
第二十一條 授課時(shí)數指課堂教學(xué)的自然學(xué)時(shí)數，包括理論課、生產(chǎn)實(shí)習課、實(shí)驗、實(shí)訓和畢業(yè)設計的學(xué)時(shí)。以學(xué)校教務(wù)部門(mén)列入本校教學(xué)計劃內的教師課表等材料為依據。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評指學(xué)校組織的學(xué)期或學(xué)年常規教學(xué)質(zhì)量考核。附學(xué)校原始教學(xué)評估材料和文件。
聽(tīng)課、評課附聽(tīng)課、評課記錄，分析、評價(jià)意見(jiàn)等材料。
第二十二條 教師教學(xué)能力比賽包括優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能大賽。學(xué)生技能比賽包括世界技能大賽全國選拔賽、全國職業(yè)院校技能大賽、學(xué)生素質(zhì)能力大賽、中華優(yōu)秀傳統文化大賽、文明風(fēng)采競賽活動(dòng)。附相關(guān)參賽材料和獲獎證書(shū)。
除校級優(yōu)質(zhì)課外，優(yōu)質(zhì)課指政府部門(mén)規范組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認可。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課、研究課、教學(xué)專(zhuān)題講座，附本人教案或講稿、主辦單位證明和專(zhuān)家評價(jià)意見(jiàn)等材料，獲獎附獎勵證書(shū)。
第二十三條 教科研項目指教育行政部門(mén)、科研部門(mén)組織的年度教科研項目。項目一般應具有完整研究周期和檔案，附立項批文、計劃任務(wù)書(shū)或合同、開(kāi)題報告、研究過(guò)程材料、結題（驗收）報告、結項（鑒定）證書(shū)等完備的材料。研究周期不滿(mǎn)1年、沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗的不予認可。項目級別以下達或立項時(shí)確定的級別為準。
成果獎指按照評獎管理辦法評選的成果獎勵。附獲獎證書(shū)、文件以及獲獎的論文、著(zhù)作、調研報告等原始材料。
“主持”是在項目、課題中承擔總體設計、論證、組織和指導等重要工作的第一負責人。
第二十四條 中文核心期刊指北京大學(xué)出版社《中文核心期刊要目總覽》收錄的學(xué)術(shù)期刊、CSSCI和CSCD核心庫來(lái)源期刊。省以上規劃教材，附省級教育行政部門(mén)批準教材立項的文件。
論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專(zhuān)刊、周刊、論文集等形式的刊物。著(zhù)作、教材不含論文集、習題集等。
論文作者除特殊規定外，均限獨著(zhù)或第一作者。
第二十五條 專(zhuān)利應提供專(zhuān)利請求書(shū)、說(shuō)明書(shū)、專(zhuān)利證書(shū)和專(zhuān)利推廣應用證明等材料。
第二十六條 同一項目多次獲獎，取最高獎。
同一內容的項目、成果、論文、著(zhù)作和教材不重復計算業(yè)績(jì)。
第二十七條 本條件所稱(chēng)“以上”均含本級。所稱(chēng) “市”指省轄市、濟源示范區，“縣”指縣、區、縣級市。省直管縣（市）的級別按有關(guān)規定執行。
第二十八條 本條件為中等職業(yè)學(xué)校教師申報和職稱(chēng)評審委員會(huì )評審時(shí)掌握的基本條件。評審條件中未明確的業(yè)績(jì)成果，由評審委員會(huì )集體討論形成統一認可意見(jiàn)。
在申報人符合基本條件的基礎上，職稱(chēng)評審委員會(huì )應重點(diǎn)評價(jià)申報人的教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)，綜合衡量申報人是否達到相應職稱(chēng)的水平和能力，如認定申報人雖符合基本條件但綜合能力水平達不到要求，可視為其不具備相應職稱(chēng)要求；如申報人工作業(yè)績(jì)中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經(jīng)評審委員會(huì )集體討論，綜合能力水平達到要求，可認定其具備相應職稱(chēng)要求。
第二十九條 本條件自印發(fā)之日起施行。原《河南省中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人社職稱(chēng)〔2011〕13 號）和《河南省中等職業(yè)學(xué)校教授級高級講師任職資格申報、評審條件（試行）》（豫職改辦 〔2010〕9 號）同時(shí)廢止。未盡事宜，按國家和我省有關(guān)職稱(chēng)政策執行。
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